成都信息工程大学与ECAM拉萨尔工程师学院自2023年开启交流往来，秉持“互利共赢、深耕工科教育合作”的理念，以树立西南地区中法工科合作办学标杆为目标，历经三年构建起多层次、多维度的沟通交流与合作。2023年以线上互动为主要方式，深化合作认知，厘清工程人才合作培养核心方向，达成合作共识；2024年通过多渠道线下互动，加深相互了解，认清双方办学实力；2025年迈入实质合作阶段，围绕合作办学签署了《校际合作谅解备忘录》与《合作办学协议》，确定“4+0”双学位培养路径，完成课程体系、师资培训、学生交流等核心事项落地，项目获中法两国教育部政府层面认可，成为中法工程教育融合发展的标杆性成果。
1.初步交流阶段—搭建桥梁，凝聚合作共识
2023年4月，两校举行首次线上视频会议。我校国际交流与合作处负责人、计算机学院、电子工程学院、自动化学院学科带头人，与法方校际合作部门代表共同参会。双方重点介绍各自学科优势、人才培养特色及国际化发展规划，围绕工科领域教育合作的可行性展开初步探讨，就建立常态化线上交流机制达成共识。
为快速落实初步共识，深化特定学科领域的对接，2023年6月，我校与法方围绕“电子信息教育与国际化人才培养”主题成功举办线上研讨会。两校计算机科学、电子信息等相关专业教师代表参会，聚焦课程体系国际化改造、跨境教学资源整合、国际化人才能力培养标准等核心议题深入研讨，形成多项初步合作思路，此次研讨会成为两校从初步接触迈向专项学科合作的重要里程碑。
在此基础上，2023年9月两校联合举办优质教学资源共享品鉴会，采用“线上研讨+资料包同步”的形式，法方分享其计算机科学、电子信息、智能制造等专业的核心课程大纲、实践教学案例集，我校同步推送计算机科学、电子信息、机械电子的精品课程课件及学生科创成果汇编，双方教师围绕“课程内容互补性”“教学资源适配性”展开深入交流，明确后续可共享的3门优质课程资源清单，为后续课程衔接打下基础。
2023年10月，应自动化学院邀请，法方工科领域资深教授受邀来校开展“机械电子工程的智能融合与工程实践应用”专题讲座。本次讲座以机械电子、自动化类核心专业学生为受众，精准对接专业学习需求，吸引了多名专业学生及骨干教师到场聆听。教授围绕机械电子工程跨学科教学、工程实践育人等法国工程师教育特色模式，结合产业前沿应用案例展开深度解读，内容紧密贴合学生专业深耕与未来发展需求。讲座互动环节，师生们积极提问，围绕海外机械电子类专业课程设置、实践项目参与路径、国际人才能力需求等关切问题与教授深入交流，现场氛围专注热烈。此次线下讲座精准搭建了中外师生深度对话平台，帮助参会者拓宽国际学术视野、明晰工程实践育人导向，更以专业交流为纽带，进一步强化了两校在机械电子工科领域的学术共鸣，为后续深化精准化交流合作奠定了良好基础。
回望2023年，两校以线上互动为核心载体，从初次对接、学科研讨到资源共享至最后的线下讲座交流，逐步完成了合作认知的深化与合作框架的搭建。基于全年线上交流和初次线下讲座积累的充分了解，双方确立了进一步加深合作、拓展互动维度的共识，不仅厘清了工科领域合作的核心方向，更夯实了互信基础、培育了协同默契，为2024年合作从线上延伸至线下、从学术交流升级为产学研协同奠定了坚实根基，稳步推进“中法合作办学2.0范式”的前期布局。
2.合作探索阶段—多维互动，夯实合作基础
2024年成为两校交流合作的密集推进期，互动形式从线上延伸至线下，合作领域从学术交流拓展至产学研协同，逐步构建起区别于传统合作的深度协同模式。恰逢中法建交60周年，两国教育合作迈入深化阶段，我校以此为契机，深度参与中法高端学术交流，面向师生开展法国教育专题普及，多维度夯实合作基础，为“西南地区中法工科合作办学标杆”目标搭建前期框架。
2024年3月，我校国际交流与合作处在航空港校区和龙泉校区分别举办法国留学专题讲座，特邀法国高等教育-成都中心负责人Pierre-Olivier CAMARET先生及教育推广、留学指导官员主讲，围绕法国高等教育体系、工科院校申请流程、留学生活适应等核心内容与师生面对面交流，覆盖近千名师生。此次活动有效提升了我校师生对法国精英工程师教育的认知深度，为后续联合培养项目中的师生跨境交流奠定认知基础。
受计算机学院邀请，2024年5月，法方计算机领域资深教授AUDREN受邀来校开展“法国工程师教育体系下的IT技术与智能制造创新实践”专题讲座。本次讲座聚焦工科专业学生成长需求，吸引了计算机、电子信息、自动化等相关专业学生到场聆听。教授围绕跨学科教学、工程实践育人等法国工程师教育特色模式，结合产业前沿应用案例展开通俗解读，内容贴合学生专业学习与未来发展。讲座互动环节，学生们积极提问，围绕海外工程类专业课程设置、实践项目参与路径、国际人才能力需求等关切问题与教授深度交流，现场氛围热烈。此次线下讲座不仅为学生搭建了直面国际工科专家的学习平台，帮助其拓宽国际学术视野、明晰工程实践育人导向，更以学生为纽带，进一步强化了两校在工科领域的学术共鸣，为后续深化交流合作奠定了良好的学生基础。
2024年9月24日，由中国国家海洋环境预报中心、法国麦卡托海洋国际中心共同主办，我校承办的第六届中法业务化海洋学合作双边研讨会暨中法建交60周年海洋防灾减灾科技研讨会在我校召开。自然资源部国际合作司、法兰西共和国驻成都总领事馆总领事戴宁智（Guillaume DELVALLEE）、国家海洋环境预报中心及我校副校长吴锡等出席开幕式并致辞。吴锡副校长在致辞中强调了全球气候变化背景下中法海洋科技合作的重要性，彰显我校在中法领域合作中的学科贡献力。本次研讨会聚焦海洋模型研发、人工智能在海洋预测中的应用等前沿议题，吸引中法两国400余名科研院所专家学者参会，我校近200名研究生现场学习，不仅为中法科技合作搭建高端平台，更深化了两国科研教育领域互信，为两校工科办学合作营造了良好双边环境。
为践行“科教产联动”理念，2024年11月，法方教授一行赴成都信息工程大学开展教学条件专项考察。我校相关负责人及合办专业骨干教师全程陪同，带领其深入计算机学院、电子学院及自动化学院，实地参观各学院专业实验室，详细了解实验设备的配置、运行及教学应用情况，直观感受我校工科与气象特色专业实践教学的硬件支撑实力。随后，考察团队还走访了教学楼、综合实验室及体育场馆，全面考察校园教学配套与学生活动空间等办学条件，法方教授沿途与陪同人员深入交流，对各场所的规划布局及功能适配性给予积极评价。为扎实落实工程师培养所需的企业实践环境，校内考察结束后，法方教授一行前往与我校合办专业紧密相关、且为学校签约合作的本地高新技术企业——鼎桥通信技术有限公司、四川省具身人形机器人科技有限公司考察。在企业负责人陪同下，团队深入生产一线与核心研发实验室，重点了解企业在通信技术、具身人形机器人领域的技术迭代、产业应用及人才需求，同步调研企业为合办专业学生提供的实践岗位、实训项目及导师配置情况，有效搭建起校园教学与企业实践的衔接桥梁。
考察结束后，法方教授与两家企业代表举行产学研合作专场洽谈会，围绕合办专业工程师联合培养、实践教学基地共建、科研资源共享等核心议题深入磋商，明确合作推进路径，达成多项实质性意向。此次校内外系列考察，既为2.0范式中“科教产联动”环节筑牢实践根基，其理念也与后续第二届中法教育发展论坛“校企联手打造工科人才培养生态”的倡议高度契合。法方教授对考察整体满意度极高，明确表示学校教学条件、合办专业配套资源及合作企业实力均超出预期，为双方深化合办专业建设、拓展产学研合作空间奠定了坚实基础。
2024年11月，我校举办CDIO工程教育年会，法方委派校际合作事务代表出席，与国内外教育专家围绕工程教育理念实践、课程体系建设等议题交流研讨，系统分享该校“理论-实践-产业”融合的工程师培养经验，为两校联合打造国际化工程教育课程体系提供新思路。在此期间，我校与法方代表杨扬先生建立常态化沟通机制，不定期开展专项磋商，聚焦工科专业人才培养方案优化、核心课程衔接等关键议题，形成高频次、深层次的沟通协作模式，确保标杆项目推进高效有序。
回顾2024年，两校以中法建交60周年为契机，通过系列讲座、高端研讨会、实地考察及常态化沟通等多元举措，实现了合作维度的全面拓展与合作深度的持续递进，切实感受到双方在工科教育与产学研融合领域的高度契合。基于全年丰硕的交流成果，双方就联合培养工程技术人才、共建实践教学基地等核心合作模式展开多轮深入磋商，共识不断凝聚、合作意向愈发强烈。立足现有基础，两校计划于2025年启动正式联合办学专项磋商，稳步推进“西南地区中法工科合作办学标杆”目标落地，开启中法工科教育深度协同发展的新篇章。
3.深度合作阶段—聚焦办学，签订合作协议
2025年两校合作进入实质性落地阶段，核心聚焦中外合作办学项目推进，逐步兑现“中法合作办学2.0范式”的标杆目标。
基于前期多年的学术交流与资源协同基础，2025年4月，我校与法方开展合作办学专项线上交流研讨会，我校校领导、两校国际交流与合作处负责人、相关学院专业教师代表参会。会议聚焦合作办学项目的核心育人环节，重点围绕培养目标定位、核心课程体系设置、学分互认规则及毕业要求标准等关键议题深入研讨。双方结合中法两国工科人才需求导向，明确培养“兼具国际视野、工程实践能力与跨文化协作能力的复合型新工科人才”的核心目标，初步确定课程体系分为通识教育、专业基础、核心专业及实践实训四大模块，细化了各模块的学分占比与教学内容衔接方案，为后续合作办学细节磋商及协议签署奠定关键基础。
2025年8月，法方校长Didier DESPLANCHE一行到访我校航空港校区，与我校党委书记沈火明、副校长吴锡及相关职能部门、学院负责人举行会谈，逐一磋商合作办学细节、学生联合培养方案、教师互访机制等核心议题，细化“机构级融合、双认证培养、科教产联动”的2.0合作路径，并正式签署《校际合作谅解备忘录》。会谈后，法方代表团实地参观我校创新工坊、机器人创新实验室及综合气象观测场，对我校实践教学条件与创新育人氛围给予高度评价。相关情况通过我校官网专题报道，向社会展示了西南地区中法合作办学标杆的建设态势。
2025年10月，为进一步夯实合作办学项目的学生层面基础，让两校学生提前熟悉跨国学习氛围，两校以“青年视角下的工程教育与文化融合”为主题举办线上跨国学生文化交流沙龙，双方选派工科专业学生代表参与。活动设置“专业学习分享+文化习俗交流+合作畅想互动”三个环节，法方学生介绍法国工程师教育中的实践项目开展模式与考核标准，我校学生分享科创竞赛经历与实践成果，双方还就合作办学项目的课程学习、校园生活等疑问展开互动答疑。此次活动不仅增进了两校学生间的相互了解与友谊，更让双方院校精准把握学生对国际合作项目的实际需求，为优化人才培养方案提供了直接参考。
2025年11月，两校举行就“中法工程师学院项目”人才培养方案优化及教师联合培训计划专项磋商，明确课程模块设置、教学标准衔接、学分互认规则等核心环节，达成教师跨境培训、学术研讨互访、教学资源共建等合作共识，确定采用“4+0”双学位在地国际化人才培养路径，全面引入法方课程体系、教学方法和质量评价标准，为标杆项目的高质量推进筑牢保障。
2025年11月，我校成功举办以“全球视野·融合发展”为主题的国际教育周活动，活动紧密围绕学校国际化发展战略与“学风提升工程”，致力于营造开放融合、严谨笃学的校园生态，全面提升师生的全球视野与跨文化竞争力。活动期间，学校开展国际教育成果展、中外师生文化沙龙、国际合作办学项目推介会、“语通世界，筑梦留学——外语文化体验与留学规划同行”主题外语文化节、成信同心音乐会等系列活动，为师生搭建国际交流平台，服务学风提升与国际化人才培养。其中，法方院校ECAM拉萨尔工程师学院国际合作处处长专程到访我校，深度参与国际教育周相关活动，并与我校国际交流与合作处、计算机学院、电子工程学院、自动化学院负责人及专业教师代表开展教育交流座谈会。双方聚焦合作办学项目的教学实施细节、师资队伍建设、学生管理服务等关键议题深入磋商，重点围绕“4+0”双学位培养模式下的课程考核标准、实践教学安排、学生跨境交流短期项目设计等内容达成共识，进一步细化了法方派驻教师的教学任务与我校教师的配套培训方案，为项目落地后的规范化运行筑牢基础。
2025年12月，第二届中法教育发展论坛作为法国总统马克龙访华期间的重要配套教育合作活动，在四川成都隆重举办。论坛以“深化中法教育合作，共筑人才培养新机制”为核心主题，系中法教育部长层面常态化对话机制的重要组成部分，汇聚中法两国百余所高校代表，围绕“构建面向未来的国际化人才培养体系”“全球重大挑战下的人文社科创新路径”等关键议题开展深度研讨，旨在以高层共识引领中法高等教育合作向纵深推进，为两国全面战略伙伴关系注入坚实教育动能。在论坛核心合作成果签约环节，我校与法方院校联合推进的“中法工程师学院项目”正式亮相。我校校长何建新、副校长吴锡作为校方代表，与法方院校校长Didier DESPLANCHE共同签署《合作办学协议》。中国教育部部长怀进鹏、法国高等教育、研究和空间事务部部长Philippe Baptiste亲临签约现场见证，对两校基于学科优势互补、聚焦工程教育创新的合作模式给予高度肯定。此次签约成果被纳入论坛54项重要合作成果进行集中展示，相关盛况通过学校官方网站、四川教育领域权威平台（川教融媒、中国教育在线四川频道）以及央视《新闻联播》专题报道，形成多维度、广覆盖的传播效应，彰显了项目的重要性与影响力。此次合作的正式落地，标志着西南地区首个聚焦新工科领域的中法高水平合作办学平台正式成型，不仅为我校后续申办高水平中外合作办学机构奠定了坚实基础，更精准响应了国家“十五五”时期教育科技人才一体化发展战略需求，为卓越工程师等国家战略人才力量建设提供了重要支撑，成为中法工程教育领域具有示范意义的标杆性合作成果。
2026年3月，我校副校长吴锡带队访问法方院校，实地考察教学设施、科研平台及人才培养实践基地，就项目招生筹备、师资调配、教学管理机制等关键事宜面对面磋商，同时探讨研究生联合培养、科研项目联合申报等深层次合作可能，持续丰富合作内涵。
历经2023年初步搭建、2024年深化拓展、2025年实质落地三个阶段的递进式交流，两校已构建起“校级引领、部门协同、学院落实”的完整合作推进体系。合作路径从初期的学术交流、师生互访，逐步延伸至产学研深度对接，最终聚焦合作办学核心目标，每一步均紧扣“打造中法合作办学2.0范式、树立西南地区中法工科合作办学标杆”的共同愿景。此次合作不仅形成了成熟的协同机制，其成果更获得中法两国政府层面的高度认可，为中法工程师学院申报及后续合作办学项目的规范化、高质量开展，提供了坚实的信任基础、丰富的实践支撑与有力的政策保障，为中法工程教育融合发展树立了典范。在此基础上，双方正式同意，将于2026年3月联合向中国教育部申报中法工程师学院。
成都信息工程大学
2026年3月
